NOTICIACRISTIANA.COM.- En Finlandia, una controversia relacionada con la música cristiana en una escuela primaria provocó la cancelación de una presentación de El Mesías de Händel en otra institución, según medios locales.
Según The Christian Post, en la ciudad finlandesa de Hämeenlinna, un estudiante expresó su desacuerdo con canciones sobre la vida de Cristo en una actuación escolar, lo que llevó a un tribunal a considerar que los niños no cristianos habían sido discriminados por motivos de religión o creencias. El Tribunal Nacional de No Discriminación e Igualdad ordenó que la escuela compensara a los estudiantes afectados con 1.500 euros (1.562 dólares) cada uno.
No obstante, el 19 de noviembre, el Comité de Educación y Bienestar de la ciudad decidió, por una votación de 6 a 5, que no correspondía pagar dicha compensación a los alumnos de primaria.
Según informes, el concierto, que incluyó temas sobre la crucifixión y redención de Cristo, no fue anunciado como religioso, aunque la escuela se disculpó después.
La escuela retiró un himno del segundo concierto tras una queja del solicitante de compensación. También se expresaron preocupaciones sobre un coro parroquial en el tercer evento que realizó la escuela.
Polémica por la obra «El Mesías» de Händel
El debate llegó a otra escuela en Uusimaa, que canceló una presentación de «El Mesías» de Händel días antes de su realización. Autoridades citaron preocupaciones sobre referencias religiosas, lo que generó frustración entre los organizadores.
Laura Kajander, directora de la Orquesta Barroca, expresó que esta era la primera cancelación de este tipo y lamentó el impacto en los niños.
La controversia refleja tensiones sobre la libertad religiosa y la igualdad. La diputada Päivi Räsänen cuestionó las demandas de compensación, señalando que temas cristianos no deberían percibirse como peligrosos mientras se celebran otras tradiciones.
A pesar de su postura, Räsänen enfrenta un tercer juicio por presunta incitación al odio tras expresar opiniones basadas en su fe.
Este caso destaca los desafíos que enfrentan las escuelas al equilibrar diversidad y tradición en un contexto multicultural.
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